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安全心理學在班組安全管理中的應(yīng)用

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更新時間: 2011年10月14日
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內(nèi)容摘要

        在人類社會生產(chǎn)實踐中,勞動者通過勞動工具作用于勞動對象不斷生產(chǎn)出新的物質(zhì)資料的全過程,始終伴隨和存在著相互對立又相互依存的安全與危險。如果我們把生產(chǎn)過程中發(fā)揮一定作用的物質(zhì)資料(機械、物料、生產(chǎn)對象)以及其它生產(chǎn)要素統(tǒng)稱為物,那么在人、物系統(tǒng)中,任何事故的發(fā)生,都是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩者在特定的條件下造成的,當兩者的運動軌跡相交時,其交點就是發(fā)生事故的時間與空間。雖然人與物兩大因素都是釀成事故的直接原因,但從大量的事故統(tǒng)計分析結(jié)果可以看出,大部分生產(chǎn)事故是由于人們思想上麻痹,發(fā)生不安全行為或違章作業(yè)所引起的,即使是物的不安全狀態(tài),物也是由人操作支配的,而人的行為又與心理因素緊密相關(guān)。由此可見人的心理狀態(tài)直接或間接地影響著事故的發(fā)生情況,所以要控制事故就首先要學會掌控人的心理。
        一、 那么什么安全心理學呢?
        ……

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