班組安全管理的方式方法多種多樣，而最終的目的就是使班組成員在作業(yè)過程中能夠保證自身、他人、設(shè)備等的安全。下面具體介紹一些安全生產(chǎn)先進(jìn)班組的管理經(jīng)驗(yàn)。

一、做好人的工作，搞好班組安全生產(chǎn)

班組作為企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，一項(xiàng)被稱為安全工作的“前哨”。班組處于生產(chǎn)作業(yè)的第一線，班組成員操作設(shè)備、使用工器具、接觸作業(yè)環(huán)境，最有可能發(fā)生各類傷亡事故和職業(yè)危害。資料表明，班組發(fā)生事故的直接原因，人為因素占80%~90%，也就是說人的因素在第一位。因此班組安全工作必須以人為中心，做好人的工作，才能有效控制班組事故的發(fā)生。

1、提高班組成員的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力

開展安全培訓(xùn)，使職工掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用安全防護(hù)技術(shù)，是班組安全管理的一項(xiàng)十分重要的工作。培訓(xùn)教育的內(nèi)容應(yīng)包括如下幾個(gè)方面：一是對(duì)安全工作重要性及相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，讓職工了解安全與生產(chǎn)、安全與質(zhì)量、安全與效益的關(guān)系，讓職工明白沒有安全，其他一切無從談起，使職工真正樹立安全第一的思想。二是安全衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)，這是提高職工自我防護(hù)能力的重點(diǎn)，內(nèi)容包括相關(guān)工種的安全技術(shù)要求、安全操作規(guī)程、工器具的正確使用方法、人身傷害與職業(yè)危害的預(yù)防、事故救急知識(shí)、防護(hù)用品的正確使用以及相關(guān)的安全管理知識(shí)，如安全心理學(xué)、危險(xiǎn)因素預(yù)測(cè)預(yù)防等，使職工在對(duì)安全基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)了解的同時(shí)，有側(cè)重地掌握與自己工作相關(guān)的內(nèi)容。三是本企業(yè)、車間、班組、崗位的一系列安全規(guī)章制度，尤其是本崗位（工種）的安全操作規(guī)程，這是每天工作都要用的，必須熟練掌握。

一個(gè)班組或大或小，其成員或多或少，技能有高有低，班組安全教育必須結(jié)合人的特點(diǎn)，有區(qū)別、有重點(diǎn)、有針對(duì)性滴進(jìn)行教育，切忌空泛說教。如新工人，他們上崗不久，缺乏經(jīng)驗(yàn)，好奇心強(qiáng)，需要安排有經(jīng)驗(yàn)的老職工傳幫帶，生產(chǎn)操作中時(shí)時(shí)處處加以指導(dǎo)；而有的職工比較散漫，性格急躁，粗心大意，他們的勞動(dòng)熱情可能比較高，但往往顧前不顧后，冒險(xiǎn)蠻干，平時(shí)作業(yè)中就應(yīng)當(dāng)搭配比較謹(jǐn)慎沉著、細(xì)心周密的職工與其協(xié)作，經(jīng)常敲敲警鐘。安全員是班組安全工作的主要負(fù)責(zé)人，工作中要耐心細(xì)致，注意工作方法，對(duì)違規(guī)行為不要橫加指責(zé)，要心平氣和地分析原因，做到以理服人。

2、建立和完善一套規(guī)范職工安全行為的規(guī)章制度

生產(chǎn)過程中，大多數(shù)事故的發(fā)生都與人的不安全行為，特別是與人的操作失誤直接有關(guān)。因此，控制人的不安全因素，規(guī)范人的操作行為，是有效防止事故發(fā)生的重要手段。規(guī)范班組成員的行為可從兩個(gè)方面入手：一是制定安全操作規(guī)章，如各工種、各工序的安全操作規(guī)程、相關(guān)工器具的安全使用方法、防護(hù)用品的穿戴和使用規(guī)定、設(shè)備檢修維護(hù)保養(yǎng)制度、故障處理程序和措施等，這些辦法和規(guī)定都是用于規(guī)范和指導(dǎo)班組成員在實(shí)際操作中如何與設(shè)備、物料、環(huán)境安全相處的行為準(zhǔn)則，制訂得越細(xì)越好；二是完善考核監(jiān)督機(jī)制。人的行為往往具有隨意性，要使各項(xiàng)安全規(guī)章制度真正落實(shí)到每個(gè)職工的行動(dòng)中，必須有相應(yīng)的考核監(jiān)督機(jī)制加以約束。企業(yè)職能部門和車間制定的一系列制度，如安全獎(jiǎng)罰條例、安全檢查評(píng)比細(xì)則、安全目標(biāo)管理責(zé)任制等，作為企業(yè)中通用的考核辦法，原則性較強(qiáng)，對(duì)班組中大量的具體安全問題往往難以做到細(xì)化，缺乏針對(duì)性，不易操作。因此，應(yīng)當(dāng)在班組建立起自我約束、自我管理機(jī)制，把企業(yè)的安全管理目標(biāo)分解到班組，進(jìn)行細(xì)化量化，根據(jù)本班組的實(shí)際情況定出明確的考核目標(biāo)，使班組成員之間能夠相互監(jiān)督、相互促進(jìn)。

3、創(chuàng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境

生產(chǎn)環(huán)境的優(yōu)劣、作業(yè)場(chǎng)所的安危，對(duì)班組安全生產(chǎn)有著很大的影響。良好的工作環(huán)境是確保班組安全作業(yè)的前提和基礎(chǔ)，所以應(yīng)當(dāng)從改善班組工作環(huán)境入手，加大安全保障設(shè)施建設(shè)和投入力度，這也是貫徹“預(yù)防為主”安全生產(chǎn)方針的要求。具體來講，就是保證設(shè)備的安全防護(hù)設(shè)施完整可靠，場(chǎng)地干凈整潔、明亮通風(fēng)，個(gè)人防護(hù)用品齊全完好等。

培訓(xùn)教育、規(guī)章制度和環(huán)境建設(shè)三者相輔相成，互為補(bǔ)充，相互促進(jìn)。培訓(xùn)教育提高人的內(nèi)在安全素質(zhì)，環(huán)境建設(shè)是人的外在安全保障。內(nèi)在安全素質(zhì)的提高可以喚起對(duì)外部環(huán)境的重要和要求，外部環(huán)境的建設(shè)反過來保證內(nèi)在因素得以充分發(fā)揮，而培訓(xùn)教育和環(huán)境建設(shè)二者都必須靠規(guī)章制度加以規(guī)范和保證。

二、班組的動(dòng)態(tài)安全管理

所謂動(dòng)態(tài)安全管理，是指在整個(gè)生產(chǎn)過程中，對(duì)生產(chǎn)工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)都得到保證。對(duì)于班組來說，動(dòng)態(tài)安全管理要做好如下5個(gè)控制：

1、制度控制：

班組動(dòng)態(tài)管理必須有一套嚴(yán)密完備的規(guī)章制度作保證。事故多發(fā)的原因之一在于現(xiàn)行規(guī)章制度不完善、不健全。班組動(dòng)態(tài)安全管理就要在不斷完善和充實(shí)規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點(diǎn)的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴(yán)在貫徹落實(shí)上，嚴(yán)在事故發(fā)生前。

2、作業(yè)控制

因?yàn)榇罅康氖鹿拾l(fā)生在生產(chǎn)作業(yè)過程中和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，所以，作業(yè)控制是班組動(dòng)態(tài)安全管理的重要內(nèi)容。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析生產(chǎn)工序中存在的危險(xiǎn)因素，有針對(duì)性地采取控制對(duì)策，按班、按日檢查安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。作業(yè)控制最有效的方法就是依據(jù)生產(chǎn)作業(yè)中的不安全因素和信息反饋情況，把安全檢查的對(duì)象加以分析，將大系統(tǒng)分解成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項(xiàng)目，再把檢查項(xiàng)目編制成安全檢查表，每班對(duì)照檢查。力爭(zhēng)做到檢查項(xiàng)目全，工作有條理，問題責(zé)任明，整改落實(shí)快，從而達(dá)到安全作業(yè)的目的。

3、重點(diǎn)控制

安全防范的重點(diǎn)就是設(shè)備危險(xiǎn)部位、有毒有害作業(yè)場(chǎng)所、易燃易爆生產(chǎn)場(chǎng)所、交叉作業(yè)場(chǎng)所、高處作業(yè)場(chǎng)所、特種作業(yè)場(chǎng)所等。對(duì)于重點(diǎn)場(chǎng)所，要做到重點(diǎn)控制；重要部位必須配備各種醒目的安全標(biāo)志，做到“有洞必有蓋、有邊必有欄、有空必有網(wǎng)、有線必有桿”。

4、跟蹤控制

最簡(jiǎn)便適用的方法就是實(shí)行安全作業(yè)票證制度，做到分工制度化、作業(yè)程序化、管理標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)集約和精細(xì)管理。對(duì)事故苗頭狠抓不放，制定控制對(duì)策，跟蹤控制。

5、群防控制

班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長(zhǎng)和安全員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須采取專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合的方法，特別是要注意發(fā)揮崗位工人的積極性。只有班組全員行動(dòng)起來，在生產(chǎn)作業(yè)過程中努力做到個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險(xiǎn)，才能實(shí)現(xiàn)班組的安全生產(chǎn)。

總之，班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過程。事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定了生產(chǎn)過程的系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性、群眾性，只要班組把動(dòng)態(tài)安全管理貫穿于整個(gè)生產(chǎn)過程，堅(jiān)持以上5個(gè)控制，定會(huì)收到事半功倍的效果。

三、用唯物辯證法指導(dǎo)班組安全工作

班組安全工作是整個(gè)企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)。在班組建設(shè)中，安全工作無處不在，無處不有，如果只憑經(jīng)驗(yàn)工作，難免顧此失彼，漏洞百出。運(yùn)用唯物辯證法指導(dǎo)班組安全工作，處理好各種關(guān)系，對(duì)班組安全工作有良好的促進(jìn)作用。

1、處理好全局與重點(diǎn)的關(guān)系

班組工作任務(wù)繁多，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。班組長(zhǎng)和安全員必須胸有全局，才能遇事不慌；同時(shí)，要在把握工作全局的前提下突出重點(diǎn)，區(qū)別主次先后，集中力量做好重點(diǎn)工作，以此使整個(gè)工作有步驟、有次序地進(jìn)行。班組的工作包括班組全年的生產(chǎn)任務(wù)、完成指標(biāo)、思想建設(shè)、勞動(dòng)紀(jì)律、工器具狀況、安全工作等，而班組的重點(diǎn)工作就是安全生產(chǎn)，對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí)，把它擺在突出的位置上。

要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，就必須處理好全局工作和重點(diǎn)工作的關(guān)系。當(dāng)安全工作與生產(chǎn)、效益、進(jìn)度發(fā)生矛盾時(shí)，要首先服從于安全。因此，在制訂全年工作計(jì)劃時(shí)，首先要制訂出全年的安全技術(shù)措施和反事故演練計(jì)劃，并通過開展安全風(fēng)險(xiǎn)抵押活動(dòng)，使每個(gè)職工都對(duì)班組安全生產(chǎn)有責(zé)任感。以安全生產(chǎn)為重點(diǎn)，還應(yīng)表現(xiàn)在將日常工作落實(shí)在安全措施上，每日都要明確班組當(dāng)日的工作和安全注意事項(xiàng)。只有把安全工作放在突出的位置，落實(shí)到每日每件工作上，才能稱得上真正地突出了重點(diǎn)工作。

2、處理好“硬管理”和“軟管理”的關(guān)系

“硬管理”是指上級(jí)頒發(fā)的有關(guān)班組建設(shè)的規(guī)章制度和管理措施，然而任何制度措施都要靠人去執(zhí)行，要把制度、措施落到實(shí)處，還應(yīng)該進(jìn)行思想教育，這就是“軟管理”。對(duì)待職工，不但要嚴(yán)格管理，還要像手足之情一樣去關(guān)懷他們，用同胞之愛去親近他們，對(duì)他們要有愛心，生活上要有細(xì)心，工作上要有誠心。對(duì)有缺點(diǎn)的職工，更要去接近他們，信任他們，幫助他們。這種“軟管理”更能有效地影響職工的行為，促進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。

安全工作的軟管理，主要體現(xiàn)在安全思想教育上，其目的是提高職工的自我防護(hù)意識(shí)和能力，做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。具體做法是:堅(jiān)持過好每周的安全日活動(dòng)查事故隱患，做到警鐘長(zhǎng)鳴；堅(jiān)持開好班前會(huì)和班后會(huì)，每天上崗前的第一件事是召開班前會(huì)，班組長(zhǎng)講清當(dāng)日的生產(chǎn)任務(wù)，組織職工根據(jù)自己的作業(yè)分工找出作業(yè)中的危險(xiǎn)點(diǎn)，，制定防范措施；每天工作的最后一件事是召開班后會(huì)，班組長(zhǎng)做工作小結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的人加以表揚(yáng)；堅(jiān)持開展談心、交心活動(dòng)，以情感人，這是解開職工思想扣子的鑰匙，是進(jìn)行感情溝通的好方法。

3、處理好群體和個(gè)人的關(guān)系

班組是一個(gè)群體，由每個(gè)班組成員組成，班組長(zhǎng)既是其中一員，同時(shí)又是這一群體之長(zhǎng)。要處理好群體和個(gè)人的關(guān)系，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是安全生產(chǎn)第一責(zé)任人必須職責(zé)到位。班組長(zhǎng)是班組安全第一責(zé)任人，就應(yīng)該恪盡職守，時(shí)時(shí)刻刻想著安全，遇事敢抓敢管，勇于負(fù)責(zé)。而且班組長(zhǎng)抓安全工作要做到“五勤”，即腦要勤——多想，想細(xì)，想全；眼要勤——多看，看到，看準(zhǔn)；嘴要勤——多說，說到，說透；手要勤——多干，指到，點(diǎn)到；腿要勤——多跑，勤跑，走到。二是發(fā)動(dòng)群眾參與安全管理。“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，要抓好班組的安全工作，只靠班組長(zhǎng)一人是不行的，必須發(fā)動(dòng)群眾的，特別是要發(fā)揮安全員、技術(shù)員、工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員的骨干作用。三是班組長(zhǎng)要以身作則，用模范行動(dòng)去影響大家。要求班組成員做到的，自己首先做到；要求班組成員遵守的，自己首先遵守。

四、運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，加強(qiáng)班組安全管理

由于生產(chǎn)過程中不安全因素多，安全工作難度大，因此，必須不斷改進(jìn)安全管理方法，加強(qiáng)班組基礎(chǔ)工作。

1、完善規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化

班組應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)、工藝參數(shù)和職工的工作經(jīng)驗(yàn)，建立安全生產(chǎn)管理制度，完善安全規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，健全臺(tái)賬、報(bào)表，使每項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)，職責(zé)分明；做到工作有標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)有考核。在完善各項(xiàng)制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，力求做到“五化”。

（1）安全生產(chǎn)制度化。即對(duì)操作人員有“安全操作規(guī)程”的具體要求；對(duì)工藝、設(shè)備有安全技術(shù)管理的具體標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)日常管理，如人員勞動(dòng)管理、動(dòng)火管理、消防器材管理、安全教育、安全檢查等有完善的管理制度；對(duì)設(shè)備運(yùn)行中可能發(fā)生的意外事故和異?，F(xiàn)象，有詳細(xì)的處理程序和方法。

（2）安全檢查數(shù)據(jù)化。堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行安全檢查，每次檢查都要求有詳細(xì)的記錄，用數(shù)據(jù)說話。在對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、對(duì)比分析的基礎(chǔ)上，排查隱患，采取對(duì)策，實(shí)施整改。

（3）安全部位圖表化。把設(shè)備的要害部位和危險(xiǎn)點(diǎn)用工藝流程圖的形式繪制出來，使操作人員熟悉它們的準(zhǔn)確位置，知道各個(gè)部位相互之間的聯(lián)系和影響。同時(shí)，用一覽表的形式，將安全點(diǎn)的維護(hù)保養(yǎng)要求、檢查實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)以及發(fā)生異常時(shí)的癥狀、原因、處理方法等一一列出，發(fā)給每個(gè)操作人員，讓他們熟悉和掌握。

（4）處理隱患程序化。為了穩(wěn)妥地排除隱患，可制定出隱患處理程序：發(fā)現(xiàn)隱患??? 向車間報(bào)告情況???? 組織本班組人員進(jìn)行處理（包括分析原因??? 制定措施??? 辦簽證手續(xù)，即排除隱患，檢驗(yàn)合格后，由車間主任或班組長(zhǎng)簽字）??? 處理完畢后填寫交接班日記，交代處理情況及遺留問題

向車間匯報(bào)處理情況。按這一程序處理隱患，不僅調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，增強(qiáng)了處理者的責(zé)任

心，而且一旦發(fā)現(xiàn)處理不當(dāng)，也容易找出原因，迅速采取對(duì)策，進(jìn)行補(bǔ)救。

（5）原始記錄規(guī)范化。班組各個(gè)崗位的操作記錄和交接班日記，不僅要明確應(yīng)記錄的內(nèi)容，而且還要規(guī)定填寫時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求，即及時(shí)、準(zhǔn)確、完整、清潔。及時(shí)，就是按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行記錄；準(zhǔn)確，就是要求記錄可靠；完整，就是要求項(xiàng)目齊全，能反映生產(chǎn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)；清潔，就是要求書寫規(guī)范，字跡清楚，干凈整潔。只有按照上述基本要求認(rèn)真填寫操作記錄和交接班日記，才能實(shí)現(xiàn)為設(shè)備安全運(yùn)行提供寶貴的原始資料。

2、加強(qiáng)事故預(yù)防，實(shí)現(xiàn)安全管理科學(xué)化

生產(chǎn)過程中的不安全因素，不外乎人、機(jī)、物、環(huán)。根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)，抓住“兩個(gè)時(shí)期”“三個(gè)環(huán)節(jié)”“四種人”進(jìn)行安全預(yù)防，有針對(duì)性地制定對(duì)策，可有效地預(yù)防事故的發(fā)生。

所謂“兩個(gè)時(shí)期”，是指外界干擾和工藝波動(dòng)時(shí)期，往往引起裝置系統(tǒng)波動(dòng)，對(duì)安全生產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅。針對(duì)“兩個(gè)時(shí)期”具有突發(fā)性、偶然性的特點(diǎn)，可以開展事故預(yù)想活動(dòng)和反事故演習(xí)，增強(qiáng)班組成員防范事故的應(yīng)變能力。每日一上崗，班組長(zhǎng)和安全員就應(yīng)召集班組成員，預(yù)想當(dāng)日可能會(huì)發(fā)生的事故以及應(yīng)采取的防范、補(bǔ)救措施，并將責(zé)任落實(shí)到人。每年還應(yīng)定期開展反事故演習(xí)，使操作人員掌握事故應(yīng)急處理技能，在事故初發(fā)時(shí)，能利用儀表反應(yīng)的時(shí)間差，迅速調(diào)整設(shè)備的運(yùn)行狀況，有效地防止事故的發(fā)生。

所謂“三個(gè)環(huán)節(jié)”，是指零點(diǎn)班、開停車、設(shè)備檢修。零點(diǎn)班時(shí)，操作人員精力不足，動(dòng)作遲鈍；開停車和設(shè)備檢修時(shí)，流動(dòng)作業(yè)點(diǎn)多、作業(yè)工種多、交叉作業(yè)多，稍有疏忽，就容易發(fā)生人身、設(shè)備事故。針對(duì)這三個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，可以開展“零點(diǎn)班操作能手”競(jìng)賽，促使工人精心操作，避免失誤；制定嚴(yán)密的開停車和設(shè)備檢修安全管理方案，指派有經(jīng)驗(yàn)的工人到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視，防范事故；提倡團(tuán)結(jié)互助，相互提醒，以消除發(fā)生事故的可能性。

所謂“四種人”，是指新上崗技術(shù)不熟練的人、圖省事馬虎的人、盲目亂動(dòng)粗心的人、精神狀態(tài)差的人。這四種人容易出現(xiàn)誤操作，若不重點(diǎn)防范，就可能導(dǎo)致事故。因此，對(duì)于這四種人，必須因人設(shè)防。如對(duì)新上崗技術(shù)不熟練的人要進(jìn)行單兵教練，手把手地教，耐心講解，反復(fù)示范；對(duì)馬虎、粗心的人，要勤囑咐，勤提醒；對(duì)精神不振和易疲勞的人，應(yīng)細(xì)心觀察分析，掌握其行為動(dòng)機(jī)和心理狀態(tài)，找到真正原因，再對(duì)癥下藥。

3、抓好跟蹤監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)安全管理信息化

很多設(shè)備裝置運(yùn)行連續(xù)性強(qiáng)、反應(yīng)快，如工業(yè)鍋爐、化工行業(yè)的反應(yīng)容器等，因此，對(duì)操作者來說，就必須隨時(shí)監(jiān)視設(shè)備運(yùn)行中的狀態(tài)變化，及時(shí)搞好安全信息的傳遞和反饋，及時(shí)消除異常現(xiàn)象，穩(wěn)定運(yùn)行參數(shù)。

要做好安全管理信息化的工作，就需要班組在健全各種記錄、臺(tái)賬、報(bào)表的同時(shí)，建立從個(gè)人、班組、車間到廠部的安全信息反饋網(wǎng)絡(luò)。平時(shí)注意對(duì)有關(guān)的報(bào)表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀察和巡檢中發(fā)現(xiàn)的事故隱患和苗頭，進(jìn)行詳細(xì)記錄。對(duì)收集來的這些定性、定量信息，要隨時(shí)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)和分析，找出原因，提出整改措施，并及時(shí)向車間和企業(yè)報(bào)告，限定整改期限。在整改過程中，隨時(shí)將情況反饋到車間和企業(yè)。做到安全信息逐級(jí)傳遞反饋，上下預(yù)防，層層查隱患，找對(duì)策，堵漏洞。

信息反饋不是一個(gè)單一的簡(jiǎn)單過程，往往需要經(jīng)過多次反復(fù)。因此，要注意把反饋、調(diào)整貫穿于整個(gè)連續(xù)的生產(chǎn)過程，加強(qiáng)跟蹤監(jiān)測(cè)。一旦獲得隱患方面的信息，就及時(shí)采取整改措施。如果仍達(dá)不到運(yùn)行控制參數(shù)要求，就需要再找原因，修訂整改方案，在不斷調(diào)整的過程中，逐漸趨于完善，直至達(dá)到優(yōu)化的狀態(tài)。只有當(dāng)班組成員將收集和輸送信息變成一種習(xí)慣，把運(yùn)用反饋方法消除隱患、預(yù)防事故作為安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要職責(zé)時(shí)，安全管理信息化才能真正收到實(shí)效。