2、提高員工素養(yǎng)，不斷強(qiáng)化自我約束，用理智遠(yuǎn)離疏忽、麻痹和僥幸。

　　對(duì)員工來說就是要居安思危，從平時(shí)點(diǎn)滴小事做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力養(yǎng)成不斷追求“零錯(cuò)誤”、“零誤差”的習(xí)慣，充分發(fā)揮習(xí)慣成自然的正面效應(yīng)。好習(xí)慣，對(duì)管理者來說，關(guān)注安全生產(chǎn)工作的細(xì)節(jié)，并不是要去落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，而是關(guān)注細(xì)節(jié)的落實(shí)保障。首先要知道維系部門或企業(yè)功敗垂成的那些安全生產(chǎn)細(xì)節(jié)；其次要懂得去發(fā)動(dòng)安全主管部門和員工去做好細(xì)節(jié)；對(duì)于員工來說，企業(yè)的安全管理工作，不是科學(xué)探索，沒有肩負(fù)發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域的重任，更多的是要把人們熟知的、習(xí)慣的、有時(shí)是不以為然的關(guān)于人的、物的、環(huán)境的那些看起來并不起眼的、小的隱患，經(jīng)過一絲不茍的細(xì)節(jié)管理將其消除。安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)主體是企業(yè)、是基層和員工。標(biāo)準(zhǔn)和制度再好，沒有企業(yè)各級(jí)管理人員和崗位員工去實(shí)施也不能取得實(shí)效。因此，強(qiáng)化員工素養(yǎng)、落實(shí)責(zé)任至關(guān)重要。建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的安全質(zhì)量管理新機(jī)制，確立了“公司為決策層，廠為經(jīng)營(yíng)層，車間為管理層，班組為操作層”的四級(jí)管理格局，分級(jí)管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)，并強(qiáng)力推行了“車間為核心，班組為基礎(chǔ)”的安全管理體制，達(dá)到“管好人、干好活、負(fù)好責(zé)、保安全”的目的，提升了企業(yè)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作水平。

　　3、營(yíng)造安全文化氛圍，約束人性弱點(diǎn)

　　實(shí)施推行“6S”管理過程中，我們還通過文化來約束人性的弱點(diǎn)，培養(yǎng)職工形成“讓安全成為習(xí)慣，讓習(xí)慣更安全”的理念。人性的弱點(diǎn)主要表現(xiàn)在懶和貪兩個(gè)方面：一是懶惰，只要沒有外在壓力，就不愿多做事；二是愛貪小便宜，總想以最小的付出，得到最大的回報(bào)，于是在行動(dòng)上就表現(xiàn)為隨意、粗放、麻痹、懶惰和拈輕怕重等。因此落實(shí)“6S”管理，就必須靠文化來約束人性的弱點(diǎn)。我們的安全文化建設(shè)是運(yùn)用“三級(jí)教育”模式，檢修前教育、開停車教育、特種作業(yè)人員持證上崗、班前安全活動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)化崗位和班組建設(shè)、安全技能競(jìng)賽活動(dòng)、親情教育、“三不傷害”定置管理等傳統(tǒng)有效的安全文化建設(shè)手段，以及全廠各崗位、設(shè)備處醒目的安全標(biāo)語、安全標(biāo)志、安全宣傳畫形成的整體視角文化效應(yīng)，使員工形成了良好的安全心態(tài)以及一整套約定俗成的行為規(guī)范。從而，即使行為不受控的人在這種安全文化氛圍濃厚的集體中，也很快被“同化”。這是因?yàn)樵诎踩幕摹皥?chǎng)能”作用下，使人們感到必須對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為進(jìn)行調(diào)整和個(gè)性的重新塑造，使安全責(zé)任“內(nèi)化于心、固化于制、外化于行”。同時(shí)精益生產(chǎn)方式的特點(diǎn)，決定了很多職工要在單人崗位工作，這就更需要自律和自我約束，靠日積月累形成的遵章守紀(jì)的好習(xí)慣，靠無形的文化力量自覺克服人性的弱點(diǎn)，來保證企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的持續(xù)改進(jìn)。

　　安全生產(chǎn)工作，以預(yù)防為主，只有通過不斷地提高人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)的本質(zhì)安全水平，消除、減少或控制存在的不安全因素，預(yù)先建立起突發(fā)事件應(yīng)急救援措施，才能有效控制各類事故的發(fā)生，并將事故的發(fā)生降低到最低限度。