結合部門文化精髓的提煉，我們特地將規(guī)定的作業(yè)流程和規(guī)范的操作手法拍成圖片張貼在作業(yè)區(qū)域，讓員工在上崗操作前對自己的安全操作規(guī)程一目了然。通過定期制作多媒體圖片組織員工進行觀摩，通過長期的潛移默化讓員工在思想意識上充分認識到什么是對的什么是錯，什么應該提倡，什么應該摒棄。

　　強化安全制度落實。抓安全工作的首要就是要抓制度落實，發(fā)生安全事故的單位，多是因為某個人、某個時段、某個環(huán)節(jié)上執(zhí)行制度不嚴格所至，抓安全工作必須依靠嚴格的制度和鐵的紀律，加強安全監(jiān)督的責任追究，全時空、全員額、全過程落實安全管理規(guī)章制度，力爭做到安全教育一個不少、安全意識一刻不松、防護措施一件不落，操作規(guī)程一步不省?？朔楸?、僥幸、松懈心理，形成人人要安全、人人懂安全、人人抓安全的氛圍。

　　安全管理中，每個生產部門都選撥了一批業(yè)務知識精、安全意識強、善于唱黑臉、敢于動真碰硬的業(yè)務骨干輪流擔任車間安全生產監(jiān)督員，負責督促整個車間安全生產制度的貫徹執(zhí)行，及時發(fā)現和排除安全隱患，不斷總結經驗和完善各項措施。層層嚴格落實安全生產責任制。針對員工執(zhí)行制度上存在著較大的隨意性，我們在貫徹公司下發(fā)的《規(guī)定》的基礎上跟每一個班組、每一名員工都簽訂了安全生產責任書，補充了相關獎懲措施，開展了“守紀律、保安全、促生產”的安全競賽活動。不僅調動了大家工作的積極性，還強化了員工就是第一責任人的安全意識。

　　此外，我們還堅持每月定期分析車間安全形勢，從人員思想、工作姿態(tài)、任務進度等方面查找問題隱患，及時了解員工們的真實想法和工作態(tài)勢，對有消極情緒的及時緩解他們的心理壓力，把工作做在前頭，把隱患消除在萌芽狀態(tài)。

　　三、充分發(fā)揮全體員工在安全生產中的決定作用

　　安全文化的基本特征，在于充分調動全體員工在安全生產中的積極性，使其發(fā)揮決定作用。

　　安全文化讓職工成為安全生產的制度平臺。傳統(tǒng)管理模式，是讓制度形成文字掛在墻上，現代安全文化是讓制度成為一種約束力量存在于心中，每一個職工都是安全制度的制定者、運用者、監(jiān)督者、實施者。職工要成為安全生產制度平臺的關鍵，就必須把自己的安全，當成是維護自己最大根本利益的途徑，主動學習掌握安全制度、嚴格遵守安全制度，并自覺要求和監(jiān)督別人嚴格遵守安全制度、直至自覺要求上級部門完善安全生產制度和執(zhí)行安全制度。為此，我們經常召集相關崗位的班組長及員工代表就安全管理文件體系讀本中的有關章節(jié)進行討論、完善、修定。隨著科技的不斷進步和產品更新換代的頻率日益加快，我們都連合工藝科、設備科等部門，制定新安全操作規(guī)程與新工藝、新設備一起出臺。

　　安全文化讓職工成為安全生產的管理平臺。在平常的生產建設過程中，我們隨處可見安全生產制度和生產操作規(guī)程或是掛在十分醒目的地方，或是總在安全例會上被反復強調，但安全事故卻仍然不時發(fā)生。究竟是什么原因造成了這樣的結局，并沒有人去仔細研究。實際上，主要是沒有讓職工成為安全生產的真正管理者。安全文化的一項重要功能就是通過文化的作用，讓職工意識到自己對安全生產的責任和義務，認識到自己安全生產的道德約束力。從而自覺參與安全生產管理，確保安全生產制度的完善和真正發(fā)揮作用，變制度的被動約束為主動約束，變被動安全生產為主動安全生產，從而確保各種安全隱患及時消除，安全生產環(huán)境由被動優(yōu)化變?yōu)橹鲃觾?yōu)化，變安全事故頻發(fā)為安全事故為零。

　　安全文化讓職工成為安全生產的保障平臺。職工安全生產的根本保障是職工自己。企業(yè)的安全生產措施必須讓車間的安全生產措施發(fā)揮作用，車間的安全生產措施必須讓班組的安全生產措施發(fā)揮作用，班組的安全生產措施必須讓職工的安全生產措施發(fā)揮作用。只有職工自己重視了安全生產，只有職工牢記了安全生產制度，只有職工自覺按照生產安全操作規(guī)程一絲不茍地開展工作，崗前充分準備，崗上高度重視，思想不麻痹、預防為主體、操作不違章、安全保障才能落到實處。要讓職工成為安全生產的自我保護平臺，企業(yè)安全生產教育就必須避免總是把職工當成安全教育對象、總是讓職工被動作為教育受體的做法，而應該讓職工作為安全教育的主體，讓他們自己教育自己、自己提醒自己、自己關愛自己、自己尊重自己，企業(yè)的教育是必須的，但職工的自我教育更重要。我們有必要形成企業(yè)教育職工、職工教育職工、職工教育企業(yè)的安全生產思想教育的互動局面。

　　總之，安全生產的效果主要表現在生產建設中的安全事故為零。不同的企業(yè)、同一企業(yè)的不同車間、同一車間的不同班組、同一班組的不同職工都可能有自己獨特的安全生產經驗，我們有必要讓良好的安全生產局面發(fā)揮它的激勵作用、讓優(yōu)秀的安全生產經驗發(fā)揮它的引導作用、讓典型的安全生產事故發(fā)揮它們的警示作用，先進安全生產工作者之間應該以更加卓越的成就為目標，相互對比、相互學習、相互補充、共同提高；在安全生產方面存在問題或工作落后的企業(yè)應該把事故或批評作為自己抓好安全生產工作的起點和動力，制定措施、完善工作，最終抓好安全生產工作。