??? 其次是灌輸安全文化知識。對員工進行安全文化知識教育，梁場黨工委做到了“兩涵蓋一鞏固”，即全面涵蓋員工隊伍，擴大涵蓋知識范圍，不斷鞏固教育成果。他們組織編印了安全常識和安全規(guī)章制度發(fā)給每個員工，由員工日常自學；加強了安全文化的教育培訓，不論是領導干部還是外協(xié)勞務人員，都進行安全教育培訓，針對不同的人員層次，采取不同的教育形式；利用工地夜校先后舉辦了鋼筋加工、混凝土灌注、起重吊裝、設備電器、張拉灌漿等操作人員安全培訓班，真正做到了安全文化教育縱向到底，橫向到邊。在進行灌輸教育時，盡量使安全文化知識涵蓋各自崗位安全操作規(guī)程、一般安全常識，國家、行業(yè)、企業(yè)的有關安全生產的法規(guī)和制度，公司各階段關于安全生產工作的部署要求，以及公司安全生產的紀律和規(guī)定，同時要求員工學習掌握安全生產的技術技能、梁場施工生產安全注意事項等內容，使員工全面提高了安全文化意識。為確保安全文化學習教育的效果，梁場黨工委把培訓考試和日常測驗結合起來，對每個員工都進行了一遍全面的安全培訓，每次安全培訓都進行結業(yè)考試。同時，還利用員工的業(yè)余時間開展安全知識競賽、安全演講比賽、安全操作技能比賽、安全應急演練等活動，把灌輸安全文化知識融于生動的活動之中，大大鞏固了安全文化知識教育的成果。

??? 重約束　漸養(yǎng)成　培育安全文化建設的行為規(guī)范

??? 為了使安全意識化為員工的自覺行為，一公司水湖制梁場不僅對員工灌輸安全文化意識和安全文化知識，還依靠規(guī)章制度的強制力，規(guī)范和約束員工的行為，使之逐漸養(yǎng)成自然習慣，由外力約束轉變成自我約束，培育出梁場員工言必講安全、行必為安全的安全行為文化。

??? 先是完善梁場安全文化的制度體系，確保員工的安全行為嚴格規(guī)范。梁場建立健全了安全管理的各項規(guī)章制度，并根據安全生產“一崗一責”的原則，制定了各部門各崗位的安全職責，明確了每個崗位的安全責任。針對場內大型吊裝機械多、電器設備多、張拉作業(yè)頻繁、安全生產要求高的特點，梁場先后出臺了《安全生產管理辦法》、《安全生產檢查制度》、《安全生產教育制度》等28項安全管理制度。在施工現場各操作崗位，都設置了崗位安全職責牌和安全操作規(guī)程牌，使現場作業(yè)人員都有明確的崗位職責和行為規(guī)范。層層簽訂安全生產目標責任書，使梁場從每一個部門到每一個崗位都有責任和制度加以約束，每一項工作到每一個行動都有規(guī)章和準則加以規(guī)范。

??? 其次是完善梁場安全文化的監(jiān)督體系，確保規(guī)范安全行為的各項規(guī)章制度落到實處。梁場嚴格執(zhí)行安全生產各項檢查制度，班前檢查、過程檢查、周檢查、月檢查、季綜合大檢查相互交替，使各項安全制度落到實處。與此同時，梁場還充分發(fā)揮群眾安全監(jiān)督員的作用，確保在每個工序、每個環(huán)節(jié)，每個重要部位都有群眾安全監(jiān)督員，在施工過程中嚴格督查員工的操作行為，對于員工的一些危及安全的不良習慣和行為，以及施工現場的安全隱患，及時發(fā)現、及時糾正、及時整改，確保了安全生產隨時處于受控狀態(tài)。

??? 第三是完善梁場安全文化的獎懲體系，確保規(guī)范安全行為的各項規(guī)章制度達到預期效果。梁場為了確保安全制度執(zhí)行的嚴肅性，把安全績效考核納入勞動競賽的考評范疇，把各協(xié)作隊、作業(yè)班組的安全狀況與進度、質量和文明施工同步考核并張榜公布；在員工中開展“安全之星”評選活動，對評選出的“安全之星”與生產、學習、管理、技術、三優(yōu)等“工地之星”同等表彰；對于員工在生產過程中的安全違章、違規(guī)、違紀行為，除進行批評教育、反省思過外，還視情節(jié)輕重給予相應的經濟處罰。通過這些措施，員工逐漸形成了自覺被安全規(guī)章制度所約束的良好習慣，真正從“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩薄?/p>

??? 水湖制梁場安全文化建設的過程，是充分發(fā)揮項目思想政治工作優(yōu)勢、不斷完善安全文化硬件設施、增強員工安全生產意識、提高員工安全素質、培養(yǎng)員工良好的安全行為習慣的過程。通過員工個體的意識和素質的不斷提升，演進為全員安全文化水平的整體進步和提升，從而有力地推動了梁場的安全生產，實現了開工以來安全生產無事故?！?/p>