為了解決本單位新職工存在文化水平低、業(yè)務素質(zhì)差等問題，通過加強職工的學習培訓，使絕大部分職工熟練掌握本崗位的崗位職責、操作規(guī)程、應知應會知識管理要求以及有關規(guī)章制度等，進而達到激勵學習、提高素質(zhì)、規(guī)范操作、規(guī)范管理的目的
（一）、職工學習培訓制度
學習培訓的主要內(nèi)容：操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、應知應會業(yè)務知識、“手指口述”安全確認法、有關應急預案和規(guī)章制度等。
（二）、有關要求：
①要結(jié)合實際制定職工培訓管理制度及考核辦法，考核辦法一定要凸現(xiàn)經(jīng)濟激勵政策。
②必須制定技術培訓計劃，計劃中必須明確：培訓內(nèi)容、授課人和培訓時間。
（三）、學習培訓的方式、方法
①業(yè)余自學，通過適當?shù)目己朔绞胶图钫?，切實激發(fā)職工學習業(yè)務知識的內(nèi)在動力，引導、鼓勵職工自覺學習所從事工種的業(yè)務知識。
②互幫、互學、互考，要求各隊組以不同崗位為小組。各小組的所有職工輪流出題、每天一題，互學、互考、互評（出題人給答題人評卷）。
③名師帶高徒，要求組織職工之間業(yè)務能手通過結(jié)對子、簽協(xié)議、師帶徒的方式進行培訓。
④業(yè)余集中培訓，每月星期三和星期一組織集中學習培訓活動。
⑤崗位技術練兵，根據(jù)每年的比武安排，結(jié)合本單位實際提前制定出年度崗位技術練兵比武方案和安排，要求覆蓋所有工種，要求全員參加。
⑥職工必須認真學習本崗位“手指口述”安全確認法，被抽查到不能熟練背誦口訣的職工，按一般“三違”人員處理。