東城街道位于菏澤市繁華區(qū)域，社區(qū)內(nèi)共有道路13條，56個(gè)小區(qū)，各類(lèi)學(xué)校5所，學(xué)生15000人；酒店20家，汽車(chē)站3 家，大型購(gòu)物商場(chǎng)5家。轄區(qū)內(nèi)道路交通復(fù)雜，人流、車(chē)流量大，隨著城市交通供需矛盾的日益突出，交通事故頻發(fā)。據(jù)交警部門(mén)統(tǒng)計(jì)分析，2007年，轄區(qū)共發(fā)生交通事故22起，死亡1人，傷8人，其中，汽車(chē)和自行車(chē)相撞占事故起數(shù)的36%，汽車(chē)和電動(dòng)車(chē)相撞占事故總數(shù)的64%；涉案家庭轎車(chē)事故占汽車(chē)事故的81%?？v觀這一起起血淋淋的交通事故，追其事故根源，皆因事故一方或雙方當(dāng)事人違反交通法規(guī)，把交通安全置于腦后。每天，只要在街上仔細(xì)觀察，就不難發(fā)現(xiàn)各類(lèi)交通違法違章行為：行人亂穿行、非機(jī)動(dòng)車(chē)上機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛、駕乘摩托車(chē)不戴安全頭盔、車(chē)輛亂停亂靠、不遵守城區(qū)交通分流規(guī)定、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛上路等 “習(xí)慣性”、“頑固性”的交通秩序亂源，這些習(xí)慣，都有可能引發(fā)交通事故，危及人身安全。
    小習(xí)慣關(guān)系交通安全大事情。遵守交通法規(guī)應(yīng)該成為我們生活中的一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)交通事故的反思中，給了我們一個(gè)啟示，要確保交通安全，光靠交警執(zhí)法來(lái)維持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，人們應(yīng)該從自身做起，自制與強(qiáng)制并行，增強(qiáng)自我約束意識(shí)。
    習(xí)慣，就是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。世界上最可怕的力量是習(xí)慣，最寶貴的力量也是習(xí)慣。讓人接受一種理念不容易，想要交通參與者都養(yǎng)成一個(gè)良好的交通行為，再把它固化成行為習(xí)慣更是難上加難，所以，良好交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成任重道遠(yuǎn)。
    1交通安全理念教育是交通行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)
    要增強(qiáng)交通參與者的交通安全意識(shí)，規(guī)范其參與交通的行為，必須牢固樹(shù)立交通安全理念。
    1.1依據(jù)交通參與者群體特性制定宣教計(jì)劃
    回顧以往的交通安全宣傳教育模式，應(yīng)該說(shuō)交警部門(mén)已經(jīng)費(fèi)盡心思，如發(fā)宣傳資料、懸掛宣傳橫幅、刷宣傳標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳錄像、到學(xué)校、機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位上交通安全課、送戲下鄉(xiāng)等等，可謂形式多樣、內(nèi)容豐富，可宣傳效果如何呢？現(xiàn)實(shí)情況是，各類(lèi)交通違法行為仍隨處可見(jiàn)，交通事故仍在高位徘徊。問(wèn)題的根源在于，交通安全宣傳教育主體單一、機(jī)制不健全、宣傳面不廣、效果不明顯，這是目前交通安全宣教育工作中存在的普遍性問(wèn)題。為適應(yīng)新形勢(shì)需求，就要逐步提高公民的交通法制觀念和交通安全意識(shí)，健全交通安全宣傳機(jī)制，創(chuàng)新道路交通安全宣傳模式，擴(kuò)大宣傳面，增強(qiáng)宣傳效果。
    東城辦事處根據(jù)轄區(qū)特點(diǎn)，針對(duì)轄區(qū)私家車(chē)多采取了多種安全出行宣傳方式：
    （1）在社區(qū)內(nèi)通過(guò)發(fā)放宣傳畫(huà)、法律法規(guī)小冊(cè)子等，廣泛開(kāi)展道路交通法律法規(guī)宣傳活動(dòng)，特別是給社區(qū)內(nèi)有家庭轎車(chē)的居民家內(nèi)及所住小區(qū)顯眼的位置粘貼一些警示語(yǔ)，讓他們開(kāi)車(chē)離家的時(shí)候能夠看到，每天都能提醒他們“安全出門(mén)，安全歸來(lái)”。
    （2）和交警部門(mén)聯(lián)合舉辦交通事故警示培訓(xùn)班，通過(guò)播放警示片、災(zāi)難片等，讓居民認(rèn)識(shí)到發(fā)生事故的殘忍性和嚴(yán)重性。
    （3）動(dòng)員家庭開(kāi)展“反酒駕”活動(dòng)，在酒店餐館中設(shè)置“請(qǐng)勿酒后駕駛”提示牌，開(kāi)展酒后代駕服務(wù)，讓駕駛?cè)藛T懂得“司機(jī)一滴酒，家人兩行淚”的教育意義，并將此活動(dòng)作為年底評(píng)選十佳文明戶(hù)的條件之一。
    為確保轄區(qū)內(nèi)學(xué)生安全，我們采取了以下措施：
    （1）學(xué)校聘請(qǐng)交通警察為學(xué)生交通安全義務(wù)輔導(dǎo)員，教授防范交通事故的基本知識(shí)，將交通安全課作為中小學(xué)生的必修課程。
    （2）開(kāi)展“小交警”及交通安全文明禮讓互動(dòng)游戲，舉行學(xué)生交通手勢(shì)指揮及隊(duì)列比賽，讓孩子們從小就養(yǎng)成良好的文明出行意識(shí)。
    （3）聯(lián)合學(xué)校發(fā)家長(zhǎng)告知書(shū)，結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育。
    （4）充分利用校園廣播和校園LED顯示屏，經(jīng)常播放交通安全常識(shí)等影視資料。
    1.2教育與處罰相結(jié)合仍是目前最行之有效的方法
    沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，交通安全法規(guī)就是交通參與者交通行為的規(guī)矩。交通法規(guī)的執(zhí)行，依賴(lài)于人們對(duì)它的認(rèn)同、信仰和自覺(jué)的遵守，這需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，即法律制定----強(qiáng)制執(zhí)行----抵制、規(guī)避----強(qiáng)制執(zhí)行----認(rèn)同、自覺(jué)執(zhí)行。從目前的社會(huì)交通安全形勢(shì)來(lái)看，交通法規(guī)的強(qiáng)制執(zhí)行仍將持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，也就是說(shuō)要讓交通參與者自覺(jué)養(yǎng)成交通安全行為習(xí)慣，交通管理部門(mén)的行政執(zhí)法必不可少。其實(shí)，絕大部分人都明白生命的可貴，也明白“車(chē)損可以修復(fù)，人毀無(wú)法彌補(bǔ)”的道理，關(guān)鍵在于他是否意識(shí)到交通安全與生命息息相關(guān)，要提高這種認(rèn)識(shí)，離不開(kāi)交警的長(zhǎng)期執(zhí)法管理。每年，我們辦事處都配合交通管理部門(mén)在本轄區(qū)組織開(kāi)展不同類(lèi)型的交通秩序集中整治，不斷強(qiáng)調(diào)嚴(yán)管重罰。在整治工作期間，道路交通秩序的確有明顯改善，交通遵章率會(huì)大大提高，交通事故得到有效控制。我們?cè)谂浜辖煌ú块T(mén)執(zhí)法時(shí)除給予交通違法行為人當(dāng)頭一棒，同時(shí)將執(zhí)行法律與宣傳法律有機(jī)結(jié)合，讓法規(guī)深入人心，并進(jìn)而轉(zhuǎn)化為道德的一部分，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)槲拿鞯慕煌ㄐ袨榱?xí)慣。
    1.3將交通安全宣傳教育融入生活
    如何讓學(xué)習(xí)交通法規(guī)、遵守交通規(guī)則、文明參與交通行為成為廣大交通參與者的行為習(xí)慣呢？著名教育學(xué)家陶行知先生認(rèn)為，各種知識(shí)和技能學(xué)習(xí)最好在生活中進(jìn)行，習(xí)慣培養(yǎng)更應(yīng)該如此。教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目的的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。由此可見(jiàn)，脫離生活實(shí)際的教育，往往達(dá)不到預(yù)期的教育效果，以往教條式、本本主義的宣傳教育對(duì)交通參與者并未起到根本的警示作用。所以，我們?cè)陂_(kāi)展交通安全宣傳教育時(shí)，一定要讓交通參與者的學(xué)習(xí)觀念從“你要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，讓學(xué)習(xí)交通法規(guī)成為廣大交通參與者的基本需求，一種對(duì)生命安全的社會(huì)需求。
    社會(huì)是一個(gè)最大的學(xué)堂，它對(duì)“學(xué)生”沒(méi)有任何要求，因此，我們?cè)陂_(kāi)展宣傳教育的時(shí)候，要充分利用“大學(xué)堂”的教學(xué)資源，將交通安全理念滲透到人們的生活中去。例如：給社區(qū)內(nèi)有家庭轎車(chē)的居民家內(nèi)及所住小區(qū)顯眼的位置粘貼一些警示語(yǔ)，讓他們開(kāi)車(chē)離家的時(shí)候能夠看到； 結(jié)合家長(zhǎng)、利用校園廣播和校園LED顯示屏對(duì)孩子進(jìn)行經(jīng)常性交通安全教育；上好地方課程中的安全教育課，確保安全教育落實(shí)到位，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)試等等，以上述種種方式，潛移默化地將交通安全意識(shí)灌輸給廣大交通參與者。
    2交通安全行為習(xí)慣形成關(guān)鍵在于自我養(yǎng)成
    養(yǎng)成交通文明行為的習(xí)慣，提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性，除了交通管理部門(mén)的外力推動(dòng)，關(guān)鍵還在于交通參與者個(gè)體的自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我管理。
    2.1自我學(xué)習(xí)，提高交通行為的辨析能力
    無(wú)論是以何種交通方式參與交通的行為人，都能對(duì)事物做出初步分析、推理、判斷和能力評(píng)價(jià)。作為一名交通參與者，必須掌握參與交通的基本規(guī)則，才能在參與交通時(shí)作出正確的行為決定。這就要求交通參與者要重視交通安全法規(guī)的宣傳教育，把交通法規(guī)作為人生一門(mén)必修功課來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。人們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)虛心接受他人的監(jiān)督、指正，通過(guò)深化學(xué)習(xí)，進(jìn)而強(qiáng)化行動(dòng)，提高自我辨析交通行為正確與否的能力。
    2.2自我提高，增強(qiáng)文明交通的踐行能力
    要將交通安全行為理念轉(zhuǎn)化為良好交通安全行為習(xí)慣，將交通安全意識(shí)演變?yōu)槲拿鹘煌ㄐ袨椋瑥V大交通參與者應(yīng)該動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與交通安全行為體驗(yàn)，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，并促使已有的健康的交通安全意識(shí)變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。人的素質(zhì)并不全都是一樣的，在參與交通的過(guò)程中，總有一些人在有意無(wú)意地破壞著交通規(guī)則，以一種不文明的行為在踐踏著許多交通人所努力營(yíng)造起來(lái)的文明。每個(gè)交通參與者都有義務(wù)、有責(zé)任共同承擔(dān)起維護(hù)交通文明的責(zé)任，從我做起，從每一個(gè)人做起，對(duì)身邊那些不遵守交通規(guī)則、破壞文明交通的人和行為大膽予以制止，積極做一名文明交通的踐行者和勸導(dǎo)者。
　2.3自我管理，提升交通出行的綜合素質(zhì)
    我們提倡自我管理，提高自己的綜合素質(zhì)，不是為了得到贊美，而是怕來(lái)之不易的高尚品質(zhì)被不良的環(huán)境習(xí)慣逐漸淹沒(méi)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如駕駛二輪摩托車(chē)不戴頭盔的時(shí)候，每人心里其實(shí)很清楚不應(yīng)該這樣做，但是如果隨波逐流，也許就成了習(xí)慣，然而如果堅(jiān)持告訴自己那不是一個(gè)文明交通人應(yīng)該做的，不要把自己定格在一個(gè)低的層次，要自覺(jué)遵守交通文明規(guī)范和準(zhǔn)則，那么，總有一天，不良環(huán)境習(xí)慣會(huì)在堅(jiān)持下被改善、被同化，我們的交通秩序會(huì)呈現(xiàn)出安全暢通、文明禮讓的新氣象。為了使廣大交通參與者都養(yǎng)成一個(gè)良好的交通行為習(xí)慣，并讓交通行為習(xí)慣成為一種自然，采取了以下措施:
    （1）辦事處所轄各社區(qū)都自主聘請(qǐng)了多名交通協(xié)管員。
    （2）為自覺(jué)遵守交通規(guī)則的人員送鮮花。
    （3）為無(wú)事故私家轎車(chē)司機(jī)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
    安全工作永無(wú)止境，今后，我們將繼續(xù)探索交通安全行為習(xí)慣養(yǎng)成的方法與途徑，引導(dǎo)居民用良好的交通行為習(xí)慣演奏美好的人生樂(lè)章，用我們大家良好的交通行為習(xí)慣創(chuàng)造一個(gè)安全、有序、暢通的交通環(huán)境。