安全第一，預防為主、綜合治理，對于一個生產企業(yè)員工來說，這句話是人人皆知。然而，是否真落實到行動上了呢？筆者認為，通過一些表現可以看出，安全工作仍存在著“兩張皮”現象：

　　其一，安全知識學習流于形式。在不少企業(yè)對班組安全學習有要求，有檢查。但是執(zhí)行起來并不如人意，有的班組，甚至是關鍵崗位，學習內容不貼近崗位，沒有針對性，加之百年不變的念書讀報的形式，激發(fā)不了員工的學習興趣。久而久之，安全學習不是一種安全的必須，而成為了負擔。有的班組甚至在安全學習時間做假動作，寫假記錄，忙于應付上級檢查。安全學習的不扎實，致使安全知識，特別是本崗位安全知識匱乏。

　　其二，對隱患的重視程度不夠。對于查出的，或員工提出的安全隱患，處理起來十分慢，有的甚至是多次提出不予解決；有的單位，雖然有安全預案，但是把預案鎖在抽屜，并沒有下發(fā)學習，更不用說去鉆研探究了；部分生產單位，甚至利字當頭，一味追求效益最大化，才給隱患創(chuàng)造了爆發(fā)的機會。

　　其三，缺乏安全應急訓練，員工對真正發(fā)生了的事故不能有條不紊進行處理。

　　安全工作是不能用事故來檢驗的，應該避免安全工作“兩張皮”現象，確實把安全工作做實。所以，安全工作只有一點一滴扎實做好，才能不給隱患以可乘之機。