班組是企業(yè)的細(xì)胞，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，班組的安全文化建設(shè)直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)及每個(gè)人的切身利益，從國(guó)家到地方的各個(gè)部門都出臺(tái)并下發(fā)了各式安全生產(chǎn)管理考核文件。不難看出，把安全生產(chǎn)工作提高到安全文化建設(shè)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，既是推動(dòng)企業(yè)安全工作的新思路，也是搞好企業(yè)安全工作的必由之路。
　　把班組安全作為一種文化來(lái)建設(shè)，那就要像建設(shè)一個(gè)工程一樣有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)，至始至終有其規(guī)范性和連貫性。為此各個(gè)企業(yè)開(kāi)展了“千次操作無(wú)差錯(cuò)”、“百日安全無(wú)事故”等等名目繁多的安全活動(dòng)，制定了相關(guān)的管理辦法和嚴(yán)格的考核細(xì)則。從班組執(zhí)行情況看，任何員工都希望安全，如果把這種愿望化作一種精神財(cái)富，就要求大家一起來(lái)向零事故挑戰(zhàn)。只要大家有共同的工作意志，就一定會(huì)在相同的條件下使企業(yè)和個(gè)人獲得最大的利益。這就要求每位員工首先深刻認(rèn)識(shí)自己崗位上的危險(xiǎn)因素，才有可能從根本上控制好、解決好存在的危險(xiǎn)因素，防止事故的發(fā)生。因此，在事故發(fā)生之前，及時(shí)對(duì)工作中事故的危險(xiǎn)因素進(jìn)行預(yù)測(cè)，并及早制定和熟練掌握排除危險(xiǎn)因素的措施，就能夠較好預(yù)防事故的發(fā)生。但每個(gè)人的思維方式是不同的，所能感知的事物的范圍、深淺和時(shí)間的早晚也各不相同，這就要求大家能站在每個(gè)人的立場(chǎng)，主動(dòng)發(fā)掘其所在工作場(chǎng)所可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素，用安全文化建設(shè)這個(gè)圈帶動(dòng)每一個(gè)人來(lái)共同做好危險(xiǎn)預(yù)知管理工作。
　　作為運(yùn)行班組的一名員工，我認(rèn)為班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是當(dāng)前開(kāi)展安全活動(dòng)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。危險(xiǎn)點(diǎn)被工作崗位人員預(yù)知后，應(yīng)填寫危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控卡，并提出注意事項(xiàng)或防范措施，然后由班長(zhǎng)或班組安全員在作業(yè)前利用安全活動(dòng)時(shí)間及班前會(huì)較短時(shí)間進(jìn)行員工的危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)防活動(dòng)。首先知道危險(xiǎn)點(diǎn)，才有可能讓每位員工增強(qiáng)安全防范意識(shí)，有效避免和防止人員責(zé)任事故的發(fā)生，這是提高職工的安全技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，崗位安全教育，真正實(shí)現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。
　　運(yùn)行中會(huì)時(shí)常出現(xiàn)這樣或那樣的不安全因素，班組長(zhǎng)及安全員在組織危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練時(shí)必須注意的問(wèn)題：一要明確危險(xiǎn)源，做出事故預(yù)想；二是班組長(zhǎng)對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便必要時(shí)心中有數(shù)；三是全員參加危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控措施的確定，充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)員工積極性，使大家能在工作中感受到切合實(shí)際的安全知識(shí)教育。
　　有付出就應(yīng)有收獲，在開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng)的同時(shí)，相應(yīng)的獎(jiǎng)罰機(jī)制也是保證安全文化建設(shè)活動(dòng)正常開(kāi)展必不可少的一個(gè)重要程序。合理的機(jī)制是推動(dòng)班組安全工作向縱深發(fā)展的動(dòng)力，反之也可能會(huì)阻礙活動(dòng)的正常開(kāi)展，所以在班組安全文化建設(shè)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，都應(yīng)該得到管理部門足夠的重視。