? 在實(shí)際工作中不難發(fā)現(xiàn)，個(gè)別班組一遇到問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)班組長(zhǎng)與班組成員之間、成員與成員相互抱怨，指責(zé)、推諉責(zé)任的現(xiàn)象，這樣不但延緩問(wèn)題的解決，更影響了班組的團(tuán)結(jié)。
????? 完美的人可能沒(méi)有，但是完美的團(tuán)隊(duì)還是有的。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的班組，必須在情感上把班組成員凝聚起來(lái)，讓大家心往一處想，勁往一處使。由于多方面的原因，現(xiàn)在某些班組長(zhǎng)還比較缺乏“以人為本”的管理理念，班組長(zhǎng)與班組成員之間、成員與成員之間不同程度地存在著“口服心不服，面和心不和”現(xiàn)象，不僅降低了班組整體戰(zhàn)斗力，也給安全生產(chǎn)造成了潛在隱患。班組是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班組成員之間不僅要各負(fù)其職，更要密切配合，才能發(fā)揮總體的最佳效能。因此，在加強(qiáng)班組長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)能力、情感溝通能力，加深班組成員間的團(tuán)結(jié)和友誼，培養(yǎng)班組的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，班組管理才能有一個(gè)真正的提高，才能打造一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。?