日前，筆者所在的部門根據班組四班兩倒的工作性質，配合職工下班時間，將班組安全學習從以前的下夜班早上八點，改到下早班的晚上八點。職工們反映在晚間進行班組安全學習，有全天的工作內容，學習內容不空洞，學習后收獲更大。職工們?yōu)檫@樣不流于形式的晚間“安全課堂”叫好。
        心中記安全，腦中裝安全，行動上才能保安全。班組安全學習，將職工們集中在一起，進行安全教育培訓學習，是安全生產的助力器。
        班組安全學習是一個企業(yè)安全管理工作開展好壞與否的一項標準，如果一個企業(yè)為了應付檢查，為了完成任務而做做樣子，只注重學習次數，簽到人數等表面形式，不注重學習實效，上課內容脫離實際，“紙上談兵”，那樣，班組安全學習就成了流于形式。長此以往，職工們的安全意識淡薄，心中的“安全弦”松弛，安全技能在原地踏步，得不到提升，甚至日久生疏，這些都是引發(fā)事故的禍根。
        莫讓安全學習流于形式，首先安全學習要緊扣實際生產。石化企業(yè)生產特點高溫高壓、易燃易爆，職工們日常工作經常會接觸到有毒有害介質，稍有不慎，后果不堪設想。班組安全學習，從勞動紀律、操作紀律、工藝紀律等方面入手，結合裝置職工所在崗位的生產特點，將安全崗位職責、安全生產禁令等安全規(guī)章制度從紙上“請”下來，學精學透。安全意識根植于心，才能時時敲響安全警鐘，使職工學會舉一反三，明辨安全“高壓線”，自覺遠離“三違”，并做到安全制度活學活用，規(guī)范操作行為、識別作業(yè)風險，徹底消除人的不安全因素，達到愚者以流血換取教訓，智者以教訓制止流血的功效。
        莫讓安全學習流于形式，安全學習要注重實戰(zhàn)練兵。技術天天練，事故日日防，班組安全學習最終要實踐到實際行動中，為安全生產保駕護航。一切事故都是可以避免的。安全學習中，實戰(zhàn)練兵幫助職工從理論走向實踐，讓職工們動腦也動手，不僅能提高職工們的學習興趣，還讓職工們練就對設備重大泄漏、火災爆炸、危險化學品、急性職業(yè)中毒等突發(fā)事件的應急技能，胸有成竹，遇事才不慌，為裝置安全生產和人身安全撐起安全保護傘。