??????? 某媒體上看到這樣一則新聞：某礦業(yè)公司一位礦工因違規(guī)搭乘礦車而被撞傷，然而事故僅僅發(fā)生兩天，在發(fā)生事故的同一地點(diǎn)，又有兩名員工違規(guī)搭乘礦車。當(dāng)安監(jiān)人員問(wèn)他們是否知道這種行為是違章，他們都說(shuō)知道；安監(jiān)人員又問(wèn)他們?yōu)槭裁床话匆?guī)定步行，這樣能保證安全時(shí)，他們卻說(shuō)這樣能少走幾步。就因?yàn)檫@個(gè)可以“少走幾步”他們不惜鋌而走險(xiǎn)，拿自己的生命當(dāng)兒戲，這不是愚蠢之極嗎？其實(shí)這種為了“少走幾步”的愚蠢行為在我們煤礦企業(yè)并不少見(jiàn)。
????????????? 眾所周知，煤炭行業(yè)是高危行業(yè)?？v觀近幾年煤礦發(fā)生的大小礦難，有很多都是因?yàn)槲覀兊膯T工為了“少走幾步”而釀成的，從根本上說(shuō)這就是一種習(xí)慣性違章，員工的安全意識(shí)低。比如按照我們的鐵路技規(guī)要求，在橫過(guò)鐵路時(shí)應(yīng)“一站、二看、三通過(guò)”，但總有一些人為了搶那幾秒鐘的時(shí)間而與機(jī)車搶道，而由此引發(fā)了許許多多不該發(fā)生的事故，令人悔恨終生。
????????????? 其實(shí)，安全操作規(guī)程是由無(wú)數(shù)大大小小的事故案例總結(jié)成的，是由不計(jì)其數(shù)的員工生命與健康換來(lái)的，我們?cè)谏a(chǎn)中要想每天平平安安下班，就必須嚴(yán)格按規(guī)章辦事，不能擅自減少每一步工序。然而，一些員工頭腦中，似乎安全與生產(chǎn)水火不溶，正如他們所說(shuō)：“如果我們?cè)诠ぷ髦刑幪幎颊照罗k事，生產(chǎn)就無(wú)法正常進(jìn)行了”。這種觀念在員工當(dāng)中普遍存在。在這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)的指引下，員工們對(duì)安全學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒，少數(shù)管理者對(duì)員工的違章違紀(jì)睜一只眼，閉一只眼，安全生產(chǎn)不是員工的主觀要求，而是被動(dòng)接受，是“要我安全”，而不是“我要安全”，安全意識(shí)差，在現(xiàn)實(shí)中具體表現(xiàn)為：
????????????? 一、輕視安全培訓(xùn)。要切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，提高安全意識(shí)，安全培訓(xùn)是必不可少的，因?yàn)槲覀兠恳晃粏T工從走上工作崗位之初對(duì)安全常識(shí)是一無(wú)所知的，只有通過(guò)不斷的參加安全培訓(xùn)，并反復(fù)通過(guò)工作實(shí)踐才能加強(qiáng)，在潛移默化之中固化于心。然而，有的員工卻不以為然，認(rèn)為單位經(jīng)常進(jìn)行安全培訓(xùn)是多余的，安全培訓(xùn)只需在上崗之前進(jìn)行一次就行了，多培訓(xùn)幾次就是老生常談，是羅嗦。于是在這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)的指導(dǎo)下，對(duì)安全培訓(xùn)總是持輕視的態(tài)度，效果不明顯。
????????????? 二、自主保安意識(shí)不強(qiáng)。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，許多人置安全規(guī)章于不顧，置血淋淋的案例于不顧，總認(rèn)為自己技藝高超，要比別人幸運(yùn)，不按安全規(guī)章操作。其實(shí)他們并不是不明白違章作業(yè)的危害性，安全生產(chǎn)的重要性，要是說(shuō)起安全生產(chǎn)的條條款款來(lái)，他們比誰(shuí)都清楚，道理比誰(shuí)都會(huì)講，但真要他按章辦事,把安全生產(chǎn)的規(guī)章制度落實(shí)到行動(dòng)上又比誰(shuí)都要困難。是什么在驅(qū)使他們甘冒生命之險(xiǎn)去違章作業(yè)呢？是方便、是效益。有人為了多計(jì)一分、為了少走幾步路，或者是早下班，而擅自減少工序，不嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。他們也擔(dān)心會(huì)出事故，但總是以“下不為例”來(lái)原諒自己，他們也害怕出現(xiàn)安全事故，但常常是抱著“可能沒(méi)事”心理，來(lái)為自己的違章大開(kāi)“綠燈”，就這樣惡性循環(huán)，最終養(yǎng)成了違章習(xí)慣。
????????????? 三、不主動(dòng)學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)。沒(méi)有多少人主動(dòng)抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)與自己的本職工作有關(guān)的安全知識(shí)，單位發(fā)放的有關(guān)安全方面的書籍已成為了一種擺設(shè)。每周的安全學(xué)習(xí)也不過(guò)是“例行公事”罷了，雖然都準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，但許多員工都不過(guò)是為了逃避罰款而來(lái),而部分主持者也只是照本宣科,總是老一套,不能用一種新觀念去引導(dǎo)員工加強(qiáng)安全意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不是閑聊就是閉目養(yǎng)神，個(gè)個(gè)心不在焉。一旦遇到安全考試，不是你抄我，就是我抄你，一場(chǎng)考試下來(lái)連考些什么都不知道，安全知識(shí)在他們心中一片空白?？傊?，安全學(xué)習(xí)是一種員工不愿學(xué),管理者不愿講的被動(dòng)學(xué)習(xí)場(chǎng)面。
????????????? 四、輕視安全幫教。安全幫教是一種安全教育針對(duì)性很強(qiáng)的活動(dòng)，是一種強(qiáng)化員工安全意識(shí)的必要輔助手段，但它并沒(méi)有被員工們引起足夠的重視，沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。如果在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)違了章，只要假裝一副痛感前非、誠(chéng)心改過(guò)的模樣，再多說(shuō)幾句好話就會(huì)輕松過(guò)關(guān)，而自己的違章行為的危害性并未真正意識(shí)到。面對(duì)安全幫教，總認(rèn)為安全人員是在小題大做，安全幫教不過(guò)是安全人員在安全管理過(guò)程中例行的一道程序而已，因而根本不能動(dòng)搖他們根深蒂固的安全意識(shí)。
????????????? 綜上所述，職工思想上的被動(dòng)意識(shí)對(duì)安全生產(chǎn)的危害是十分明顯的。接受安全知識(shí)時(shí)的反感情緒，使他們無(wú)法明白自己潛意識(shí)之中的有害成分，因而也難以糾正習(xí)慣性的錯(cuò)誤操作方式，從而為事故的發(fā)生埋下了隱患?？v觀煤炭行業(yè)的事故案例，不難發(fā)現(xiàn)事故的發(fā)生也多源于此。不戴安全帽、扒飛車等等，無(wú)一不是員工熟知的違章行為，可這些行為就是有禁難止，原因正是在于職工在操作時(shí)對(duì)自己的能力和運(yùn)氣過(guò)于自信，認(rèn)為悲劇不可能發(fā)生在自己身上，但往往事與愿違，悲劇一旦發(fā)生即帶來(lái)不可估量的損失，讓自己和親人悔恨終生。